Mexicali, Baja California.— El uso de celulares en las escuelas de educación básica podría enfrentar nuevas restricciones en Baja California, donde la Secretaría de Educación estatal diseña una estrategia para reducir el empleo de estos dispositivos durante las actividades escolares.
La dependencia aún trabaja en la definición de las medidas que podrían aplicarse en los planteles. El plan contempla la participación de docentes y padres de familia, debido a que la autoridad considera necesario el respaldo desde los hogares para disminuir las distracciones dentro de las aulas.
Irma Martínez Manríquez, titular de la Secretaría de Educación de Baja California, informó que ya se realizaron reuniones con subsecretarios del área para definir las acciones que serán implementadas durante el ciclo escolar en curso.
“Si los padres de familia no nos apoyan en esta cruzada que vamos a llevar para reducir el uso de aparatos y dispositivos electrónicos en las escuelas, no lo vamos a poder lograr”, declaró.
Docentes respaldan limitar los dispositivos
Como parte de los trabajos previos, la dependencia aplicó una encuesta diagnóstica durante el pasado Consejo Técnico Escolar para conocer la postura del magisterio. Según la autoridad, la mayoría de las maestras y maestros consultados estuvo de acuerdo con limitar los teléfonos o mantenerlos fuera de los espacios escolares, principalmente por las distracciones que generan.
Martínez Manríquez señaló que buscan concientizar a las familias sobre posibles efectos del uso excesivo de dispositivos en el desarrollo y aprendizaje de niñas, niños y adolescentes. Sin embargo, la dependencia no precisó cuáles estudios respaldan las afirmaciones expuestas por la funcionaria.
La propuesta no se limitaría a los teléfonos celulares: también incluiría pautas para otros aparatos electrónicos y alternativas para reducir su uso durante las clases.
La Secretaría prevé socializar las medidas con las comunidades educativas y apoyar la elaboración de reglas internas en cada plantel. Diciembre fue establecido como el primer plazo para revisar avances y evaluar posibles cambios en el comportamiento y rendimiento del alumnado.
